Tecnologia Assistiva nas escolas – Recursos básicos de acessibilidade sócio-digital para pessoas com deficiência.

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Manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams Guia para professores, pais e cuidadores

montagemCapaLivro

 

Solange de Freitas Branco Lima e colaboradores
ISBN: 978-85-7954-052-3
Formato: PDF
47 páginas

Para baixar gratuitamente esta obra, acesse: http://memnon.com.br/proesp/

Esta obra traz orientações para professores, pais e cuidadores sobre o manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams.

SUMÁRIO

1. Diagnóstico e principais características clínicas

2. Principais características do funcionamento cognitivo

3. Principais características das habilidades de linguagem e de comunicação

4. Principais caraterísticas comportamentais e padrões de socialização

5. Desenvolvimento de atividades de vida diária

6. A inclusão escolar de crianças com Síndrome de Williams

7. Orientações para o contexto de sala de aula em relação a princípios básicos de alfabetização de crianças com Síndrome de Williams

8. Orientações para manejo de problemas de déficit de atenção e hiperatividade

9. Orientações para o treinamento de habilidades sociais

10. Orientações para o manejo de dificuldades emocionais e problemas do comportamento

Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde no município de Barueri, SP

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Maria Eloísa Famá D’Antino, Décio Brunoni e José Salomão Schwartzman (organizadores)
ISBN: 978-85-7954-040-0
Formato: PDF
236 páginas

Clique AQUI para ler online ou baixar gratuitamente este exemplar em PDF

Este livro apresenta 11 estudos realizados para o Projeto POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE BARUERI DA GRANDE SÃO PAULO: DIAGNÓSTICO DA REALIDADE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO, a saber:

1. Perfil de mulheres usuárias de álcool e outras drogas atendidas em centro de atenção psicossocial de álcool e drogas no município de Barueri, Sâo Paulo

2. Avaliação da qualidade de creches em um município de São Paulo

3. Perfil sociodemográfico, educacional e de saúde de alunos com necessidades educacionais especiais da rede municipal de ensino de Barueri, SP

4. Política municipal de educação especial na perspectiva de educação inclusiva: Um estudo sobre alunos com síndrome de Down

5. A escolarização de alunos com síndrome de Down na visão das famílias

6. Alunos com síndrome de Down em escolas municipais de Barueri, SP: Inclusão escolar segundo seus professores

7. Competências sociais e escolares de crianças e adolescentes com síndrome de Down matriculadas no ensino regular do município de Barueri, SP

8. A ocupação e o bem-estar social pessoal de uma população de adultos com síndrome de Down

9. Instrumentos de avaliação da força de preensão e destreza manual para crianças com síndrome de Down: Dinamometria e teste da caixa e blocos

10. Transtornos do Espectro do Autismo: Epidemiologia e importância da identificação e da intervenção precoce

11. Capacitação de pediatras da rede municipal de saúde de Barueri, SP, sobre os Transtornos do Espectro do Autismo

Manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escola – Guia de orientação a professores

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Laís Pereira Khoury e colaboradores
ISBN: 978-85-7954-053-0
Formato: PDF
54 páginas

Para baixar gratuitamente esta obra, acesse o link AQUI

Memnon

Esta obra traz orientações para professores sobre o manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar.

SUMÁRIO

Transtornos do Espectro do autismo

– Definição

– Problemas de comunicação, de interação social e de comportamento

– Dificuldades em habilidades cognitivas

– Dificuldades em habilidades de teoria da mente

Orientações a professores sobre a inclusão escolar e os Transtornos do Espectro do Autismo

– Como a Análise Aplicada do Comportamento pode ajudar o professor na avaliação e no manejo de problemas de comportamento nos TEA

– Tipos de comportamentos inadequados de maior prevalência em crianças e adolescentes com TEA

– Orientações a professores para manejo comportamental em sala de aula baseadas na Análise do Comportamento

Projeto de Leitura com inclusão de todas as deficiências!

Instalação mostra as diferentes possibilidades de leitura acessível

Claudia Werneck, da Escola de Gente, escreveu o livro ‘Sonhos do Dia’ e mostra que é possível garantir que todos tenham acesso à informação

Livro Sonhos do Dia, escrito por Claudia Werneck: instalação mostra as diferentes formas de se "ler" um livro (Foto: Globo)O Livro Sonhos do Dia também tem versões em animação e audiodescrição 

Um belo dia, a menina Cláudia viu pela televisão as imagens marcantes dos astronautas norte-americanos pisando na Lua pela primeira vez. Ela ficou tão impressionada com aquilo, que decidiu escrever uma carta para eles. Até aí, tudo bem. Mas o que ela não esperava, mesmo, é que eles iriam responder! Cláudia ficou tão feliz e tão realizada com o retorno que, depois desse episódio em sua vida, passou a acreditar que tudo era possível.

A menina cresceu e se tornou uma mulher cheia de garra e de vontade. Cláudia Werneck é fundadora da Escola de Gente e trabalha para realizar outro sonho: fazer do Brasil um país mais inclusivo.

Para ajudar sua missão, Cláudia escreveu o livro “Sonhos do Dia” que, no Centro Cultural Banco do Brasil do Rio de Janeiro, se transformou em uma instalação.

Lá, as crianças podem ler o livro de diferentes maneiras: em braile; através de legendas e Libras, com o livro transportado para um DVD; através do som, em CD, entre outras formas, além da versão em papel.

Baixe o Mecdaisy, software que permite a produção de livros em formato digital acessível

— Essa instalação é uma prova de que é possível praticar leitura acessível no Brasil, que é possível garantir acesso a todas as crianças, independentemente do modo que elas são. Se leem ou se não leem, se sonham ou se não sonham, se enxergam ou se não enxergam.   — explica Claudia.

Fonte: http://redeglobo.globo.com/como-sera/noticia/2015/08/instalacao-em-cartaz-no-ccbb-rj-mostra-diferentes-formas-de-se-ler.html

Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams

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Maria Aparecida Fernandes Martin e colaboradores
ISBN: 978-85-7954-073-8
Formato: PDF
108 páginas

Para download gratuito, acesse o link: http://www.memnon.com.br/swilliams/

1. Definição e caracterização da Síndrome de Williams

2. Saúde mental em pais de crianças com Síndrome de Williams

3. Estilos parentais e habilidades sociais de pais de crianças com Síndrome de Williams

4. Identificação dos principais eventos estressores e geradores de ansiedade e depressão em pais de crianças com Síndrome de Williams

5. Orientação para profissionais de saúde mental sobre dificuldades emocionais e necessidade de suporte aos pais de crianças com Síndrome de Williams

6. Orientações para pais e cuidadores de crianças com Síndrome de Williams visando a melhorar o suporte social e a qualidade de vida

7. Proposta de um programa de suporte socioemocional para promoção de saúde mental em pais e seus filhos com Síndrome de Williams

Anexo: Guia de suporte familiar, treino de práticas parentais e habilidades sociais para pais de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams